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本报讯(记者李志峰)从今年起,重庆市大学生不仅要参加军事技能训练,还要参加军事理论课学习。4月6日,重庆市教委下发通知,要求市内各高校从今年起要将学军活动作为大学生必修课程纳入学校的教学中。学军活动内容包括军事技能训练、军事理论教学和国防教育活动,总时间为1个月。

今年世界杯期间,《豪门盛宴》增设了一个更具百姓视角的环节,那就是进行《我的球队》介绍,展示来自中国民间的草根球队。

 1月8日,广西壮族自治区高校工委、教育厅召开2009年度工作会议。会议内容包括:着重传达去年全区经济工作会议精神,认清当前经济形势,明确2009年经济工作目标;全面回顾2008年教育工作,对2009年教育中心工作任务与重点工作进行具体安排。自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫在会议上做重要工作报告。 报告中提出,2008年是党和国家、自治区很不平凡的一年,也是教育工作很不平凡的一年。在自治区党委、政府的正确领导下,全区教育系统深入学习贯彻胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温家宝总理、刘延东国务委员到广西考察指导工作时的重要讲话精神,积极应对各方面挑战,解放思想,振奋精神,锐意进取,真抓实干,自治区为民办实事教育项目圆满完成,各项工作稳步推进,取得了多项标志性成果和新成绩。 报告指出,2008年我区教育工作突出了几个亮点:一、我区继实现农村免费义务教育后,在全区城市免除义务教育阶段学校学杂费,义务教育取得了重大的历史性成就;二、义务教育各项专项工作稳步推进,改善义务教育办学条件取得新成效;三、新确定一批自治区示范性高中立项建设单位,扩大普通高中优质教育资源工作迈出新步伐;四、全面完成中等职业教育招生、职业学校基础能力建设等职教攻坚任务,职业教育攻坚工作取得了良好开局;五、注重统筹高等教育质量和规模,各项质量工程和高校招生工作取得了新突破;六、国务院学位委员会批准我区新增立项建设一批博士、硕士学位授权单位,标志着我区学位与研究生教育发展迈出关键一步;第七、高校“三对创新行动计划”发展成为品牌工程,新产生十大最具影响力科研项目,高校产学研结合结硕果;八、思想教育工作到位,在严重的自然灾害面前,在国家和自治区重大活动过程中,委厅全体干部、广大师生表现出高度的政治觉悟、强烈的爱国热情和过硬的综合素质。 报告强调,在看到成绩的同时,大家还应该清醒地意识到我们的工作还存在一些问题,我区教育事业与经济社会发展还存在着诸多不适应的地方:一、义务教育发展不均衡;二、高中阶段教育规模偏小;三、职业教育攻坚任务依然艰巨;四、高等教育规模小,经费投入不足,基础设施建设不完善。这些问题依然困扰着我们,要求我们在今后的工作中,按照办好让人民满意教育的要求,逐步加以解决。 报告明确指出,2009年教育工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻十七大精神和十七届三中全会精神,全面落实科学发展观,坚持教育为广西科学发展、和谐发展、跨越式发展服务,努力办好让人民满意的教育。 报告提出了2009年教育工作中心任务。第一,以开展深入学习实践科学发展观活动为主线,完成好我委、厅的学习实践活动,指导好第二、三批学校学习实践活动,促进全区教育事业优先发展、科学发展。第二,以巩固成果、提高质量、扩大规模、优化结构为目标,全面落实教育科学发展三年计划。第三,贯彻落实十七届三中全会、自治区经济工作会议精神,努力推动农村教育改革发展实现新的突破,努力保质保量完成国家和自治区新增教育投资项目。 此次会议由自治区教育厅副厅长黄宇主持,其他委、厅领导郭连科、孙海潮、杨伟嘉、黄雄彪、林宁列席会议。委、厅各处室干部、教育厅直属事业单位、二层事业单位领导也参加了会议。

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另一位家长的儿子今年已经上大一,他以一个“过来人”的身份介绍了自己的经验:“最好不要为孩子刻意做些与以前饮食习惯不相符的菜,这样不但帮不上忙,还会给孩子心理造成压力,平时吃什么就做什么,可以以清淡为主。”

全国政协特邀委员陈光标日前建议,贫困人家的孩子根本上不起大学。我建议在高校推行更大的慈善行动,名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额收费。然后,把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教育公平。

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杨亚薇:以前从电影、广告里看到的泰国,多是金碧辉煌的寺庙建筑,古老庄严。而我所见的泰国,非常现代,充满活力。比如首都曼谷,高楼交错林立,道路四通八达,市中心可谓购物天堂。

  何谓“人才”?只有拥有“博士”、“教授”的头衔就是人才?我们认为头衔只是最基本的条件,如果不能与学校发展的定位相符合,不与学科的发展相一致,不能与梯队成员协调,就将其作为“人才”加以引进的话,这只能增加表面的数量,绝不利于整体质量的提高,也可能产生“引进一个,走掉一群”的后果。这种“人才”引进明显是与科学发展观所强调的“全面、协调、可持续发展”不相符的。所以,按照科学发展观的要求,使引进的“人才”能促进高校的“全面、协调、可持续发展”,就要在界定“人才”时,综合考虑学校的定位与学科发展的实际以及其品格等诸多因素,只有真正适合自己需要的才是“人才”。正如鲁迅所言,“人才,适合之谓也。”

陈瑞燕,现任香港中文大学心理系教授、人脑功能促进中心总监。陈教授从事临床脑神经科学多年,曾服务于美国圣地亚哥合氏康复中心、退伍军人医院及雅氏痴呆症研究中心。她主要的服务及研究项目为大脑异常对认知功能的影响及其改进,并经常于世界各地讲学及在国际学术杂志发表研究成果。

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本报讯(记者任芬)如家北京地区市场部负责人告诉记者,目前如家奥运村店已经被政府征用,用于对望京南湖中园小学的学生进行隔离。该店30多名服务员全部留下,全力以赴做好服务工作。

在面试过程中,主考官因处于主动、支配地位,故产生一种心理上的优越感。这种优越感有利于主考官主动性、能动性的发挥,但把握不好也容易形成极端化倾向。面试实践表明,主考官易出现以下心理特征及心理偏差:

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三是互动联系,党建工作“纵向推进到底”。建立了《党员校领导重点联系单位的制度》,坚持和完善学校领导班子成员联系院(系)、联系民主党派、联系知名专家、联系学生、联系离退休老同志等制度,定期深入到联系点了解情况,帮助解决改革发展稳定中的实际问题。在全校学生党员中深入开展“旗帜工程”,加强学生党员理想信念教育。实行校党委委员、院(系)党委(总支、直属支部)委员重点联系一个学生支部的制度,负责指导开展基层支部党建活动,使学校初步形成校、院(系)干部“一抓到底”的责任制,把党建工作落实到最基层。

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责任编辑:左云霞

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