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他对26岁的羌族姑娘王丹说,在这场地震中,北川的伤痛是巨大的,而北川人民又是坚强的、感恩的。地震夺去了北川县城一半的生命,但是活着的人又站起来了,充满希望地工作着、学习着。一定要再建一个新北川,告慰遇难的同胞。

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长沙学院是个新升本才4年的学校,管理1.2万多名学生,曾经是个很大的难题:师资紧缺,全校几百个班每班都配班主任不大现实;教学为主,行政不能占用过多的职位为几十个党支部配专职工作人员。但是学生的思想政治工作丝毫不能放松,怎么办?

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  2006年在职人员攻读硕士专业学位,包括法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、公共管理硕士(MPA)以及高等学校教师在职攻读硕士学位和中等职业学校教师在职攻读硕士学位。  根据国务院学位委员会的有关规定,2006年工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、体育硕士、艺术硕士和风景园林硕士的专业考试和相关测试由招生单位自行组织,其他有关学位的专业课由各招生单位自行命题、阅卷,考试与联考科目同时进行,由省学位办组织。  政策调整:考试时间为10月21日、22日,比去年提前一天  根据国务院学位办下发的有关通知,2006年在职人员攻读硕士学位全国联考的相关政策有调整。  根据通知,今年全国联考时间为10月21日、22日,比去年提前一天。关于考生的资格审查,通知作出新规定:必要时,招生单位可委托有关权威部门对考生的学历、学位证书进行认证;录取工作结束后,国务院学位办将随机抽查部分考生的资格,检查各招生单位的资格审查工作。  此外,今年对招收高校教师在职攻读硕士学位的专业和人数做了更严格的限制,首次明文规定:除“高等教育学(国防教育)”、“思想政治教育(高校辅导员)”外,每个单位限招15个学科、专业,每个学科、专业的招生人数不得超过20人。  考场须知:考生准考证须经有关部门盖章  近日,教育部学位与研究生教育发展中心发出通知,提醒参加2006年在职攻读硕士学位全国联考考生注意以下问题:  一是准考证经省级学位与研究生教育主管部门盖章后方为有效;二是考生应在考试前一天到考试地点了解考场及有关注意事项;三是考试时间以北京时间为准。考生凭准考证和有效身份证件(居民身份证、护照、军人身份证件或港、澳、台回乡证),须在考试正式开始前15分钟入场完毕,此时为宣读考试注意事项(考场指令)时间。此外,考试开始30分钟后,迟到考生一律不得入场;四是考试须携带黑色墨水钢笔、签字笔、(2B)铅笔、橡皮、尺、圆规、普通计算器。除此以外,其他物品如纸、文字资料、通讯设备、电子词典、翻译工具等带入考场都按考试违规处理;五是交卷时,考生须配合监考人员验收,请监考人员在准考证上相关考试科目下签字,并妥善保存该准考证,否则,所造成的一切后果由考生本人负责;六是工程、农业推广、兽医、风景园林硕士和高等学校、中等职业学校教师在职攻读硕士学位考试成绩大约12月上旬,其他学位考试成绩大约12月底通过各省级考试主管部门及招生单位下达。  《中国教育报》2006年7月26日第6版

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通知指出,开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动,要紧密结合当前青少年的思想实际,运用青少年喜闻乐见的方式,通过广泛深入地宣传90年来党把马克思主义和中国实际相结合、团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻、推进中国革命、建设和改革的光辉历程,宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的重大成就和人民群众生活的新变化,宣传优秀共产党员的先进事迹,在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。特别要引导广大青少年充分了解和认识历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放,了解和认识党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质,从而增强对党和社会主义祖国的认同和热爱,更好地把坚持爱国主义与坚持社会主义和党的领导统一起来,坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,积极传承党的优良传统,踊跃投身全面建设小康社会的伟大实践。

蒋笃运代表说,目前河南省已经全面普及了义务教育,农村义务教育实现了“人民教育人民办向人民教育政府办”的跨越,职业教育实现了由低谷徘徊向集团化快速发展的跨越,高等教育实现了由精英教育向大众教育的跨越。2007年,全省人均受教育年限达8.4年;义务教育阶段适龄人口入学率,小学为99.94,初中为98.79;高等教育毛入学率达到19.68,高校博士学位点增加到107个。这一系列数据说明,我省的教育已经进入了一个新的发展阶段,呈现出鲜明的阶段性特点。即进入了从人力资源大省向人力资源强省转变的新阶段,进入了全面提高教育质量的新阶段。现在人民群众有学上的问题已经基本解决,上好学的问题成为突出矛盾;教育的数量和规模问题已经基本解决,质量和结构问题成为突出矛盾;国民教育体系已经基本形成,中国特色社会主义现代化教育体系还有待于进一步发展和完善。从义务教育来看,我省顺利通过了国家“两基”评估验收,但义务教育的巩固提高和均衡发展的任务极为艰巨;从职业教育来看,规模快速扩展的阶段已经基本过去,但提高技能型人才培养质量的要求日益迫切;从高等教育来看,尽管规模仍然有一定的发展空间,但从总体上看,提高质量尤其是提高拔尖创新人才的培养水平,将是今年工作的重点。

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将推进终身教育体制机制改革试点。内容有建立普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制;建立终身学习网络和服务平台;统筹开发社会教育资源,积极发展社区教育;建立学习成果认证体系,建立“学分银行”制度等。

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责任编辑:左云霞

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