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事实上,中外合作办学方式已经成为出国留学的一个主要渠道,北京邮电大学、北京工业大学等国内大学都开设了多种形式的中外合作办学项目,国内学生通过“2+X”、“3+X”等方式,在国内大学完成两到三年的学业,然后直接留学国外合作大学继续深造并获得大学文凭。

  为实现以市场为导向,调节学校专业结构和课程设置,科学地指导毕业生就业,国家还必须尽快建立信息预警机制或大学生就业指数系统。武汉市人事局在武汉地区选取有代表性的学校和专业,围绕大学生就业率、就业缺口率和就业质量三个统计指标,运用数理统计学和计量经济学的理论与方法,建立起能综合反映武汉地区大学生就业状况的一系列指数模型,从而提供了及时、完整、准确和具有前瞻性的就业信息是值得学习和借鉴的。

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这套工具书全面展示了我国对外汉语学科近30年来在教学、科研等不同领域的研究成果。读者既能纵览国内各个阶段对外汉语发展及科研的成果,又可按国别寻找汉语教学的研究成果及主要著作。该套图书依据对外汉语教学学科体系的基本框架将其分为十大板块:(一)对外汉语教学理论研究,包括学科语言理论、语言学习理论、语言教学理论、对外汉语教材基本理论、对外汉语教学流派及教学法、跨文化教学论;(二)对外汉语语言要素及其教学研究,包括汉语语音与语音教学、汉语词汇与词汇教学、汉语语法与语法教学、汉字与汉字教学,汉语与中国文化教学;(三)对外汉语课程教学研究,包括对外汉语听力教学研究、对外汉语口语教学研究、对外汉语阅读与写作教学研究,对外汉语综合课教学及其研究;(四)汉语作为第二语言的习得研究;(五)汉语测试理论及汉语测试研究;(六)对外汉语教师素质与教学技能、对外汉语课堂教学技巧;(七)现代科学技术与多媒体教学;(八)世界汉语教学史研究;(九)汉外语言对比与对外汉语教学研究;(十)对外汉语教学学术集刊及其他。目前已出版的有《对外汉语教学论著指要与总目第一册》、《对外汉语教学论著指要与总目第二册》。

才能平庸的领导往往容易走入这一误区。自己的德才平庸,往往就惧怕有德才的下属。一怕其展露才华,影响自己的权位;二怕其衬出自己的平庸,有失自己的尊严。这种心态在学校领导者中表现得尤为突出。由于学校是知识分子的荟萃之地,或者说是藏龙卧虎之地;心胸狭窄、无德无才的领导身处此境,最容易产生自卑感和虚荣心,也最容易滋生嫉妒心理。为官之要在于用权,用权之要在于用人。用人不能求全责备,德要看主流,才要重一技,要知人善任,用人所长。大凡能人,一般都张扬无羁,有几分狂态,正所谓优点突出者,其缺点也突出。这就要求在用人问题上,领导者不仅要有求才之心,识才之能,举才之德,更要具有容才之量。有些领导就是因为缺乏容才之量而拒才门外,甚至抓住人才的某些缺点,打击、摧残人才。用才,关键在于克服小肚鸡肠,丢掉嫉妒之心。

5题解析:这道题还是从右上图中找答案。1978年医疗费支出占47.2%,其他费用支出占26.9%(注意图中数值为百分率,而非费用值),二者之差则为20.3%,其他答案都没有正确反映出百分比率。故本题正确答案为C。

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教育惠民工程是玉林市政府承诺为民办好的十件实事之一。据统计,去年,该市资助贫困学生达8万余人,发放助学资金6500余万元。“绝不能让一个学生因贫困而失学。”玉林市资助办相关工作人员表示。

《十面包袱》里多是一种温和、调侃式的幽默,而王小峰的《文化@私生活》则多了几分尖刻和犀利。《文化@私生活》是作者的第二本博客文集,收录了他的博客“不许联想”中2005年下半年至今的40多篇文章。

中国人事科学研究院完善职称外语考试课题组,21日公布了就“完善职称外语考试有关建议”网上向社会公开征求意见的结果:89的邮件赞同调整职称外语考试政策,11的邮件认为应取消职称外语考试。(3月22日《重庆晚报》)

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李融说,戴口罩确实感觉有点闷,但因为不知道自己的病现在是不是还传染,所以还是戴了口罩过来。

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新华网北京9月18日电(记者李斌张景勇吴晶晶)“这几年,这么多惠民政策,咱老百姓还能不高兴?”听说十七大即将召开,北京市新文化街社区居委会的于女士快人快语,“我们希望十七大能够带来更多福音、更多和谐。”

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我们不仅在调研中发现了一些问题,还汲取了智慧,《决定》中提出的很多改革办法都是受到了基层的启示。例如,我们在调研时发现,原来的农村教育基本上是“县办县管”,就连个别学校的校舍维修、教学点升煤炉子的问题、个别教师的生活问题等都统一由县里管理,县里负担重,问题也不易解决。当时,有的县明确规定了乡、镇、村在办学校问题上的权利和义务,调动起了乡、镇、村的积极性,很多问题解决了。我们将这样的经验总结、提炼,在《决定》中提出了把基础教育的责任交给地方,省、市(地)、县、乡分级管理。

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责任编辑:左文亮

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