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经济学家陈志武在回忆自己涉足金融和经济学领域时就曾说到,人生往往是由很多偶然事件构成的。无独有偶。杰克韦尔奇也说:“你在未来会从事什么样的工作,这个问题几乎是不可能准确预测的。实际上,如果你的确遇到了某个长期以来一直忠实地执行自己职业规划的家伙,那可千万不要在晚餐时同他坐在一块——多么乏味的人啊。”他们的话也许个人经历和体悟的色彩比较浓厚,但毕竟揭露了不确定性和偶然因素在职业规划中的显著地位和影响。

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韩国绝大部分大学按照高考成绩来录取考生,尽管有一部分大学还需要进行单独面试,但高考成绩仍占到很高的比例,因此高考被视为学生升入名牌大学、改变自身命运的最主要途径。由于只有半数学生能考取比较理想的大学,韩国高考竞争十分激烈。

  由香港高校在内地招生引发的生源之争,眼下已波及在上海举办的“第三届中外大学校长论坛”,围绕着港校“内地掐尖”、“教育全球化”等话题,中外大学校长们展开了热烈讨论。  海外高校看好内地学子  今年7月,内地考生报考港校的热情更加高涨,触动了许多人敏感的神经。  复旦大学副校长蔡达峰说,“港校热”是中国高等教育经受全球化冲击的第一波,随着时间的推移,中国教育面临的竞争将进一步加剧。  据他分析,海外高校看好内地学子的原因有三:一是海外高校面临本地优质生源不足的问题,而基础教育方面处于强势地位的中国内地,显然是全球招生的首选地;二是随着中国经济的发展,学费越来越不成为制约学生选择海外高校就读的主要因素,高中生也可以选择到海外求学;此外,近几年来,中国内地与海外高校合作办学风气盛行,港澳地区高校在内地招生灵活自主,没有太多约束。  瑞典皇家工学院院长安德斯弗罗德施特洛姆指出,中国内地高考制度比较单一,“一考定终身”的招考制度,将许多优秀学生阻挡在高校门外,实在可惜。  内地高校如何应对国际化  联合国教科文组织统计显示:中国是世界上在国外上大学人数最多的国家,中国大学留学生占全球总数的14,仅2004年度就多达11.47万人。  英国剑桥大学副校长伊安莱斯利说:“教育国际化是让各国学生相互走动求学,从中发现文化的差异,我希望看到人才流动。”  中国农业大学校长陈章良认为,人才有国籍,科学无国界。在不同的国家和地区接受培养,对人才的成长是有好处的。教育在竞争中是发展最快的,而垄断的教育发展最慢,我们应该有博大的胸怀。  法国国立高等先进技术学校校长多米尼克迪克斯隆教授说,教育全球化给所有国家带来了难得的机遇,各大学可以从世界范围选拔最适合自己学校培养的人才,生源的多样性有利于学校的长期发展。  “鲇鱼效应”激活人才流动  德国柏林自由大学校长迪埃特伦森表示,香港高校在内地招生,同样具有“鲇鱼效应”,中国内地学生的基础知识扎实,香港学生的创新意识相对较强,人才相互流动,中国内地优质教育资源也将给境外大学带去全新的经验。  伊安莱斯利说:“各种不同文化背景的学生,可因思维差异引发更深入的思考。就像基因,多样性越大,品种越优良。生源多样化也一样。”  “适度的人才流动,不会造成人才流失,反而促进人才增值。”多米尼克迪克斯隆教授说,比如我们学校的中国学生,虽然有些人毕业后并未马上回国,而是选择受雇于法国公司,但是,那些法国公司往往在中国设立分公司时,这些学生又非常乐意被派回祖国担任职务——这样既回到了他们熟悉的环境,又使他们的法语和专业知识有了展示的平台。(新华社记者 刘丹 吕诺 周婷玉)  《中国教育报》2006年7月15日第2版

回想5年前,我刚刚生了孩子,离开学校。不管是在专业的会场,还是私人的聚会,只要一做自我介绍,就会底气不足地说:“我是一个全职妈妈,有空的时候写写稿子,做做咨询。”很长一段时间里,我都安于这个自我定位。直到有一天,我突然对此产生怀疑,不禁反问自己——你对自己这样的定义满意吗?你要一辈子都使用这样的介绍吗?

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  调查报告总结,公益上网场所是针对目前治理青少年网瘾的消极封堵措施和药物治理效果甚微而进行的一项探索性措施。据悉,长沙市城区已建成150家未成年人公益上网场所。

4、试卷的大部分题目是原创题。这有利于今后的教学避免题海战术,更多关注课程标准,学习中打好扎实基础,多经历一些“再发现”和“再创造”的过程,切实培养学生的数学能力。

我们现在提倡“以人为本”,如果从教育的角度来说,就是要“以学生为本”,做什么事情首先应该从尊重学生的个性出发,这并不等于“溺爱”和“任其自然”,而是结合学生的天性和个性进行有意识的引导。如果不是这样,依旧从传统的教育方法出发,一味要按照“大人”的意图去强行要求这些未成年人与游戏“绝缘”,既不可能真正科学教育孩子、开发孩子潜能,尊重学生个性,又收效甚微,到头来自然是得不偿失。即使学生考试能考一百分,也是“高分低能”,而我们现在这个社会非常难得的创造性更无可去寻了。在这方面,把孩子们看成是“学习机器”,或者是“听话”的学生,已经使我们的教育走了很长一段弯路了。所以,与其千方百计地去限制学生玩游戏,不如用健康益智、寓教于乐、适合未成年人年龄和心理特点的游戏去丰富他们的课外生活、假期生活。让他们自由地在游戏的天地里尽情开发智力,施展才能,既达到了娱乐的目的,又开发了他们的智力,陶冶了他们的情操,何乐而不为?

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此外,对于选拔到乡镇卫生院工作的高校医学毕业生,其职务工资向上浮动一档。在乡镇卫生院连续工作满8年的,其浮动工资从满8年的下月起予以固定,国家规定的正常调资、升级不受影响。

萨多夫尼奇说,首先应该考虑到国家教育模式这个因素,还必须保证评估委员会中各个国家的专家都有平等的代表权,确保评估过程中所使用数据的准确性。还应拓宽高校评估体系,对高校进行评估时应考虑到其附属中学的质量、重大课题研究、最新研究的专利数量以及参加科研工作的学生和教师的比例等。

复试怎么准备?这个说起来就难了,复试各个学校自主命题,有很大的随意性。一般来说,复试主要是两块:英语和专业课。

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曾有报道,成都13所学校的校长成立了“读书共同体”,承诺带领师生读好书。不知道这些校长今天是不是还在坚持曾经的承诺?承诺爱读书应当从校长开始,这13位校长是值得称赞的,他们比那些一开会总是要求别人要读书的校长高明得多。

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责任编辑:左云霞

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