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该套系列教材中,《中国服装史》在此之前已有两版,重印22次,《西方服装史》和《服装美学》也是第二版,只有《服装概论》是应出版社和各大院校之邀而最新撰写的。目前国内唯一的《中国近现代服装史》作为省部级十一五规划教材也被列入该系列之中。华梅从事服装教学科研已近30年,积累了大量课堂教学经验,从各个角度研究服装的成果更是屡屡问世。该套教材自发行以来,因为其条理清晰、重点突出,跟上时代发展,加之自绘线描插图富有特色,便于学生临摹,一直受到广大师生好评。最近,华梅主持的“服装系列教材建设”还荣获普通高校优秀教学成果奖天津市二等奖。

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新华网巴黎6月17日电(记者尚栩)17日下午,位于法国巴黎塞纳河畔的中国文化中心内一派热闹景象。五颜六色的气球,惹人喜爱的玩偶,各式各样的玩具使这里看上去更像是孩子们的乐园……这就是中国驻法国大使馆为法国领养中国儿童家庭举行联欢活动的温馨场景。

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第三,加强课程建设,深化教学内容改革。课程建设始终是教学改革中的难点工程,近年来,学院以国家示范院校重点建设专业为龙头,以优质专业核心课程建设为重点,以课程教学内容和教学方法改革为切入点,以职业岗位能力为核心,加大课程改革与建设的力度,坚持将行业标准和职业岗位要求融入到课程教学之中,使课程教学内容与职业岗位能力融通、与职业资格证书融通、与生产实际融通、与行业标准融通,同时,强化课程教学内容的系统化设计,协调基础知识培养与实践动手能力培养的关系,增强学生的可持续发展能力。近年先后建成国家精品课程1门、省级精品课程10门、院级精品课程41门,初步形成了国家级、省级、院级三级精品课程建设体系,有力促进了全院整体课程的全面建设与发展。

现在,国家把自主创新能力作为素质培养的重点,大学更应该重视创新人才培养。学校应该构筑平台、设置项目、组建团队,让学生有参与创新的机会。

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在我国的学术界,包括教育界,学术官本位化早已是司空见惯的现象,很多人虽深恶痛绝,确又无可奈何!我观察了最近几年学术界和教育界的一些情况,深深觉得,学术官本位化现象不仅没有得到遏止,反有蔓延之势,而且,人们越来越忧心忡忡,学术官本位化若任其蔓延,对我国的学术发展将贻害无穷。

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  据了解,参加自学考试本科专业学习的学生应是高职高专二年级以上的在校生,个人自愿,文化基础好。学生选修衔接自学考试本科的专业应与该生在学校的主修专业基本一致。应由院校按规定的集体单位代码,负责组织考生集体报名。考生根据学校教学计划可参加1月、4月、7月、10月的自学考试。

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责任编辑:左汶骏

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