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凡省统考涉及专业,民办高校、独立学院的艺术类本科专业及除中央戏剧学院、北京电影学院外的所有高校艺术类高职(专科)专业,均需直接使用省统考成绩,学校不再组织校考。

在特殊教育学校教书,老师要承担比常人更多的压力。聋教部主任梁华松介绍说,由于盲聋哑学生模仿能力特别强,“特教”老师必须更细心和专注地做每个教学动作。“有次我在上烹饪课教学生调味时,第一次放盐少了就加了一次,学生以为放两次盐是做菜的固定程序,也一一模仿。从那以后,我就要求自己‘一抓准’,每个步骤都要精确到位。”

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内蒙古自治区地处祖国北疆,有苍茫的大漠、辽阔的草原、横亘的山地。“一排土房子,几排泥凳子,一群泥娃子”,曾是内蒙古农村牧区学校的最直接、最真实的素描。如今,美丽的达日罕乌拉总校是内蒙古农村牧区中小学的一个缩影。

大家都说李老师很勇敢,但李老师觉得这是她的职责。想到救出来以后因无法止血而死去的唯一的女娃娃,她觉得心里很难过。

“双堂施教”是指理论课以课堂教学为主,实践课以现场教学为主,在生产单位或具有真实职业氛围的专业实训实习基地进行。学院修订了教学计划,压缩了理论课学时,保证实践教学学时占总学时的比例不低于40。不但在校内建立了实训中心,还与行业企业、科研院所合作,建立了“产学研”合作基地54个,覆盖了学院所有的专业。机电化工工程系与信阳新港钢铁公司合作,请企业技术人员参与专业建设和教学,校内设专业实验室,校外实训基地建在企业车间,每门专业课校外实训不少于两周,大大提高了学生的动手能力。

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“你有梦想吗?”面对组委会的问题,几乎所有高中生都说“有”。那么,如何实现这个梦想呢?高中生们又一次沉默了。原来,这就是峰会特别设置的“明日行动计划”。按要求,每个学生都要提出自己的梦想,然后寻找伙伴,共同圆梦。

  支教队员为此感到欣慰,因为他们的付出得到了回报。同时,他们的心中也充满了感激,因为西部教育了他们,让他们变得成熟,促使他们成长。这种经历让他们受益终身。10年来,复旦大学将优秀的西部志愿者作为党政管理干部后备力量进一步培养,先后已有16人成为校党委委员、校团委副书记、副秘书长、分团委书记、系党总支委员、学生辅导员、青年骨干教师等。

可是,现在的某些教授,靠着一个高级职称,不是潜心治学,而是通过哗众取宠的手段加入到以牟利和出名为目的的媚俗文化和垃圾文化的制造之中,实在是有损教授的应有的品格和形象。在英文里面,教授一词是“Professor”,“Professor”本身就含有追求真理的信仰的意思。以此观照我们的教授,他们之所以去研究这些对国家和民族毫无价值的东西,实质上是信仰的失落或者错位,是职业精神的消解,是职业道德的堕落。

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学术发展是研究型大学教育教学创新的源泉。教学本身是一种学术,而且是研究型大学最重要的学术职责。知识经济时代的大学毕业生将面临着更加复杂的创新任务,迅速增长的信息和知识要求大学培养学生理解知识和不断获取知识的能力,引导学生形成跨学科之间的联系,最终把知识应用于学校之外的生活。当今高等教育教学改革的重点已经转向探究式的教学,通过使学生掌握学术研究的基本方法,为学生开辟获得大量知识的途径,从而使学生成为研究者,使大学成为以学术为共同价值基础的“学者共同体”。研究型大学还承担着一项重要职责,就是培养能够在创新环境中担任重要职责的工程师、管理者和科学家,即不仅是培养合格专业人才的机构,更是培养拔尖创新人才的基地。因此,必须使学生在研究的氛围、广泛的学科体系和学术性的专业架构中接受学术教育,发展学术能力,培养创新能力、创造能力和创业能力,进而提高就业和职业发展能力。人们对研究型大学的一个普遍担心是加强科研会影响教学质量。事实上,正是科研为高质量的教学提供了重要的而且越来越重要的基础。对教师来说,教学和科研都是学术,而学术作为一种知识体系和思维方式是不可分割的。科研能否对教学尤其是本科教学形成正效应,关键在于大学的办学理念、管理模式和教师对教学与科研所付出的创新精神与专业精神。

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“因为需要补课的学科,一般都是孩子比较欠缺的,他们本来就不感兴趣、或者没有信心,如果孩子自己没有补课意识,那即使补了,效果也不会太大。所以,要不要补课,一定要先听听孩子的意见。”陈老师认为,其实有些家长让孩子参加补习班,只是希望有个可以托管的地方,“他们不想让孩子在假期里疯玩,培训班至少有人能管着他,这对孩子来说,是很不公平的,所以即使让孩子补课,也不能安排得太密集,还是要给他们一个调整的时间。”

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责任编辑:左云霞

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