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上海大学的第一批大学生兵何之秋,2004年退役回到学校以后,想到自己将要比同年入校的学生晚两年毕业,不免心慌。他向学校提出要加修学分,尽早毕业。这在上大是没有先例的。按照校方规定,学生每学期最多修35个学分。但何之秋的情况引起了学校的重视,经商议,校方决定对退役学生开启“绿色通道”:选课序列优先、选课数量不限,每学期学分不封顶。如有需要,校方派高年级学生为他们辅导。最终,何之秋提前一年从国际工商学院毕业。2003年入伍的杨慧,退役返校毕业时因找工作不顺,校方主动与他联系,根据他的专业和能力,吸收他成为学校武装部的一员。如今,他为师弟师妹们尽心尽力,“用事无巨细的服务,解除他们的后顾之忧”。

  近日,到一所村小听课,一进大门,一座高大的屏风便映入眼帘,非常气派。听课结束后,校长向我们介绍说:“近年来学校在负债几十万元的情况下,多方筹措资金数万元,新建了雕塑屏风、灯箱镜匾等,提升了校园文化建设的档次。”

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第二十九条 我校组织校考的省份,报考我校艺术类的考生,必须取得生源所在省的联考专业成绩合格证和我校发放的专业测试成绩合格证,高考文化成绩必须达到生源所在省(自治区、直辖市)所划定的艺术类专业重点大学录取控制分数线,数学成绩计入总分。美术类录取原则:专业测试成绩居生源所在省报考我校美术类考生中前三名者优先录取;考生的总成绩按专业测试成绩占40、文化考试成绩占60的原则计算;学校根据考生总成绩从高分到低分录取;同等条件下,外语考试成绩高者优先录取。美术类文理兼招。音乐类的录取原则:按专业测试成绩从高分到低分录取;同等条件下,外语考试成绩高者优先录取。音乐类招艺术(文)考生。对我校投放了艺术类招生计划而未单独组织专业考试的省份,其艺术类的录取办法按生源所在省(自治区、直辖市)高校招生工作办公室制定的有关规定执行,如生源所在省的高考录取政策中无明确规定的,专业成绩和文化成绩之和作为我校录取依据。

三江学院有关负责人介绍说,他们曾对学生做过调查,发现找工作有家庭背景的占到一半以上,只有三到四成学生表示就业有困难。而从生源分布来看,这两年来自苏锡常地区的学生越来越多,占到将近一半,其中以苏州的学生最多。钟山学院有关负责人也表示,学校至少有一半学生的家庭经济实力很强。

2006年以来,教育部对中西部地区学校的校长和教师举办了安全专题培训。在汶川地震中,四川安县桑枣中学全校2200多名师生平安撤离。该校校长叶志平正是这一培训的受益者。

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调查报告认为,社会上关于院士的很多传言都是不切合实际的。院士也是普通人,有的院士待遇甚至很低。一位院士在接受记者采访时表示,社会上谣传院士享受副部级待遇是不符合实际的,事实上,工程院每月给院士的津贴只有200元,各地也会再给一点,但都不多。

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英国硕士和博士层次也都按研究型和专业型两个导向来培养。根据英国教育统计机构的统计数据,2003年至2008年期间,英国每年授予的课程型研究生(Postgraduatetaught)(专业学位)学位数占授予研究生学位总数的比重平均为75左右。

新华网索非亚11月2日电(记者谢学敏)保加利亚东部地区的扬博尔大区2日宣布,由于该城市以及下辖的大区出现流感疫情,全区中小学生放假一周。同时,保全国其他地方也采取了类似措施,以防流感疫情蔓延。

  第一个层次是建立在中央以下、省以上的行政层级或一级行政协调机构。这一级的行政权力或行政协调机构的设置应以经济区域的分布为依据,其权力在省级政府以上。这种机构的设置需要削减省的一部分权力,主要是经济管理方面的权力,把它们集中到区域行政机构,由该机构统一筹划本区域的经济发展。这种次中央的行政协调权力的存在可避免目前存在的省行政区经济现象,解决省行政区之间的重复建设问题,实现区域内的资源配置的优化和产业结构的合理化。成立次级行政协调机构的目的主要是为了解决行政区经济问题,避免再出现行政区划与经济区域的矛盾。

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在两种教育集团的利益博弈之中,无论是商业办学还是私自招生,都好像很快能成为民办教育和国办教育争夺教育资源的战场,战争过后剩下的没有互赢互利,只有那皑皑的白骨学生们的怨声。“黑户”孩子在根本上拷问的不只是国家和地方规范民办学校的立法滞后,更追问着教育界相关部门和人士的逐利化本性。(王传涛)

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责任编辑:左汶骏

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