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1.2010年“少数民族高层次骨干人才计划”名额分配表2.报考2010年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表3.报考2010年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表4.2010年“少数民族高层次骨干人才计划”招生管理办法5.2010年“少数民族高层次骨干人才计划”招收攻读硕士学位研究生简章6.定向协议书(四种格式)

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生(不含自考生和网络教育学生),按本科毕业生同等学力报考;

学校的整体“换血”,令不少家长担心:教职员工的重新编排是否对教学质量造成影响?“老师都是新的,对一年级的孩子或许影响不大,但高年级的学生,要重新适应,并不是一件容易的事。此外,对老师的教学来说也很吃力,必须要花大量时间去熟悉了解每一名学生。”采访中,丽江小学一名班主任如是说。据介绍,不少“老莱恩”学生撤离,也是出于这种担忧。

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高校图书馆很早就被称为“没有围墙的大学”,作为大量文献资源的收藏之地,对外开放是理所当然的。只是由于各方面的条件尚未达到,造成资源共享未能实现。事实上,大学图书馆中有很多文献资源利用不上或利用率不高,造成了资源浪费。从图书馆能担任的社会角色来说,提供给更多的人使用是其责任和使命,因为使用图书馆的人越多,图书馆起到的作用就越大,对社会的贡献也越大。从这个意义上来说,高校图书馆对外开放应该是一种趋势。

大类志愿指的是某些重点大学(如北京大学、清华大学、浙江大学等)的志愿填报,不用填写具体的专业,只要填清楚所报的院系大类就可以了。这类大学的院系设置基于“培养‘宽口径、厚基础、广适应’人才”的教育改革思想,例如清华大学人文学院文科实验班,本科阶段实行大类的培养模式。该班学生在大学阶段前两年不分专业,使用统一的教学平台,学习相同的基础课程,到大三年级时根据成绩、特长及双向选择的原则,分社会学、历史学、哲学等方向培养。而且,一些优秀学生经过一段时间的本科学习后,有机会根据自己的学习志趣和已具备的相应特长等,申请转系或转专业学习。以后阶段,优秀本科生有机会免试直接攻读本校研究生。还有一些优秀生可选择跨学科攻读硕士或博士课程。

座谈会上,与会专家对作品给予了充分的肯定,他们一致认为《贾里日记》和《贾梅日记》是一种带有轻喜剧风格的都市少年小说体式,贴近当下中学生群体的心理特征和行为方式,将贾里和贾梅的日常生活自然真实地展现在孩子们眼前,以生动的笔触描绘了少男少女们生活中的乐趣和困惑。陈建功评价说,贾里虽是生活在当代的孩子,但是他又极具代表性,“回想我们这代人,同样对大人充满审度、反叛、蔑视,充满青春的活力和思考的热情,有一种精神上的优势”。束沛德认为,秦文君是编故事的能手,她的小说没有局限在家庭和学校,而是思考更广阔的社会生活。在新作中,她又恰当地处理了贾里和贾梅随着年龄而出现的情感问题。青年评论家李学斌说,秦文君无意中淡化了“轻喜剧”的幽默氛围,却强化了“青春情感透视”的深刻。而这一审美倾向在承续作家前期作品的“优雅、含蓄、浪漫、抒情”创作风格的同时,也扬弃了《男生贾里》、《女生贾梅》“轻松、流畅、幽默、动感”的风格,这既是一种回归,也是一种超越。

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谈到养生之道时,季老说自己年轻时从不锻炼,每天写作研究一坐就是一天,饮食上也没有刻意去调理,什么都吃。对于心情的调理方式,季老说了四个字:宁静致远。说到这里,季老突然来了兴致,说长寿之道就是这四个字,他要了纸、笔,很流畅地把这四个字题给了牟洁,并写上日期。他写的是7月6日,秘书说他喜欢这个日子。而以前季老给牟洁的题字从来不写日期。

张蕾原先对奥运志愿者的美好幻想和热情期待,在现实中降了温。“原来,志愿者不是光有热情就能干的。”张蕾不由得感慨。

3至6岁的学前幼儿竟然开始参加英语等级考试!近年来,北京、上海等大城市部分幼儿园和幼儿家长,为了让孩子得到一纸证书,从幼儿园阶段就让孩子加入到考级考证大军中,应试竞争越来越低龄化。

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  据新华社北京4月9日电 在《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》(以下简称《意见》)公开发表之际,中央文明办负责同志接受新华社记者采访,就学习贯彻《意见》精神的有关问题,回答了记者的提问。  问:请您谈谈《意见》出台的背景和意义。答:新中国成立以来特别是改革开放以来,党和政府高度重视未成年人校外活动场所建设和管理工作,在各地各有关部门的积极努力下,未成年人校外活动场所建设取得了长足发展。但未成年人校外活动场所还不能适应形势发展和未成年人健康成长的需要。中央领导同志对进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作非常重视,多次作出重要批示,要求中央文明办协调有关部门深入调查研究,提出对策意见。今年1月21日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》。这个《意见》是中央文明办、教育部、财政部、国家税务总局、团中央、全国妇联、中国科协等部门在多个部门密切合作,深入调研,反复征求意见的基础上起草的,对于进一步提高校外活动场所建设和管理水平、更好地服务广大未成年人具有重要意义。  进一步加强和改进未成年人校外活动场所的建设和管理,是深入贯彻落实中央8号文件精神的重要举措,是进一步提高校外教育水平的必然要求,是促进未成年人全面发展的迫切需要,《意见》的印发,能够促进校外活动与学校教育的有效衔接,发挥校外活动场所的实践育人功能,满足未成年人多样化的校外活动需求,有利于未成年人全面发展、健康成长。  问:请问《意见》中所指的未成年人校外活动场所主要包括哪些场所?  答:主要指由各级政府投资建设的专门为未成年人提供公共服务的青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等场所,不包括面向公众开放的图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公益性文化设施,也不包括为未成年人提供娱乐游览服务的商业性活动场所。  问:当前我国未成年人校外活动场所建设和管理工作中还存在哪些不适应的地方?  答:当前,未成年人校外活动场所建设和管理工作还存在一些不适应的地方,具体表现在:  一是总量不足,分布不均,发展不平衡。全国平均每7万未成年人才拥有一个青少年校外活动场所,而且大多数活动场所建筑面积不足1500平方米,并主要集中在大中城市和经济发达地区,广大农村地区还十分缺少。二是公益性原则和面向广大未成年人的服务宗旨还没有得到充分体现。三是校外活动与学校课程相结合的有效机制还不完善。场所的活动项目设计、内容安排缺乏与学校教育的衔接。四是管理体制不顺,投入保障机制不健全。未成年人校外活动场所分属于不同系统,缺乏科学规划、统筹管理和协调配合,没有真正做到资源共享,现有未成年人校外活动场所的整体效能没有得到充分发挥。  问:《意见》的基本精神和主要内容是什么?答:概括起来,就是“一个宗旨”、“两大原则”、“四项任务”和“一个目标”。  “一个宗旨”:贴近和服务广大未成年人。“两大原则”:一是坚持公益性原则。二是坚持素质教育原则。  “四项任务”:一是明确定位、完善功能。要明确未成年人校外活动场所的公益性质,充分发挥不同类型未成年人校外活动场所的教育服务功能。二是统筹规划、加快建设。各级政府要把未成年人校外活动场所建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划,加大投入,拓宽渠道,加强未成年人校外活动场所建设。三是理顺体制、整合资源。要理顺未成年人校外活动场所的管理体制,整合校外教育资源。四是健全机制、改善服务。要积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制和管理制度,规范对未成年人校外活动场所的管理。  “一个目标”:逐步形成布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外活动场所网络,使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识,开阔眼界,陶冶情操,提高能力,愉悦身心,健康成长。  问:这个《意见》有哪些突出特点?答:概括地说,《意见》有三个突出特点:一是突出强调了未成年人校外活动场所的公益性质。具体可以从以下几个方面理解:1.在服务对象上,要坚持面向广大未成年人,服务广大未成年人;2.在活动内容上,要坚持以普及性活动为主,满足未成年人多种多样的兴趣爱好;3.在活动安排上,要与学校教育相衔接,把校外实践活动排入课程表;4.在开放时间上,要坚持常年开放,节假日的开放时间适当延长;5.在经营模式上,不得开展以营利为目的的经营性创收,对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动要实行免费,对确需集中食宿和消耗材料的集体活动,以及特长培训项目,只能收取成本费用,对特困家庭的未成年人要全部免费,从根本上纠正自行创收的模式;6.在经费保障上,各级财政要加大投入,对公益性校外活动场所建设和运行维护经费予以保证。  二是清楚界定了不同类型未成年人校外活动场所的功能定位。《意见》把活动场所分为五类:一是大中城市的中心青少年宫、少年宫、儿童活动中心;二是城区和县(市)的青少年宫、少年宫、儿童活动中心;三是社区和农村的校外活动场所;四是青少年学生活动中心;五是各类科技馆等,并分别明确了其功能定位。  三是明确要求校外活动要与学校教育有效衔接。《意见》明确提出:要积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制。同时,对各级教育行政部门、中小学校、各类校外活动场所分别提出了要求。强调教育行政部门要把校外活动列入学校教育教学计划,逐步实现校外活动的经常化和制度化;强调中小学校要把校外实践活动排入课程表,切实保证活动时间;强调校外活动场所要积极主动地为学生参加校外活动提供周到优质的服务,精心设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目。  问:如何确保未成年人校外活动场所公益性原则落到实处,更好地发挥未成年人校外活动场所的作用?  答:落实公益性原则是进一步加强改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的根本要求和核心内容。《意见》主要从三方面给予保证:  一是财政保障。要求各级政府要把未成年人校外活动场所运转、维护和开展公益性活动的经费纳入同级财政预算,切实予以保障。中央财政通过逐步加大转移支付力度,对财政困难的中西部地区和贫困地区未成年人校外活动场所的运转和维护予以支持。  二是税收优惠。出台了一系列支持公益性未成年人校外活动场所发展的税收优惠政策,如对符合现行营业税政策规定的公益性未成年人校外活动场所的门票收入免征营业税。  三是制度约束。提出制定《未成年人校外活动场所公益性评估标准》,对未成年人校外活动场所定期考核评估,结果作为财政支持的依据。  问:近期贯彻落实《意见》重点要做好哪些工作?  答:主要抓好以下四项工作:一是认真抓好学习宣传。二是抓紧制定工作规划。把未成年人校外活动场所建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划中。三是全面落实相关政策。当前重点是做好未成年人校外活动场所公益性评估标准、行业管理标准和教师专业技术职务评聘办法等规章制度的调研制定工作,研究“十一五”期间专项彩票公益金重点支持未成年人校外活动场所建设的力度和方式,研究落实财政保障和税收优惠政策的具体办法等。四是切实加强督促检查。各地和有关部门要于年内对校外活动场所的建设、管理和使用情况进行一次检查,被挤占、挪用、租借的校外活动场所要限期退还,服务对象和活动内容名不副实的校外活动场所要限期改正。对不适宜未成年人参与的活动项目和服务内容要坚决予以清除。  《中国教育报》2006年4月10日第1版

最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告11日提交全国两会审议讨论。透过今年的“两高”报告,我们见证了国家法治建设的新步伐;两会内外,我们也感受到了社会对法制作用的新期待。

  安监总局统计显示,近几年发生的生产伤亡事故,90%以上是由于人的不安全行为造成的,80%以上发生在农民工比较集中的小企业;每年职业伤害、职业病新发病例和死亡人员中,半数以上是农民工。(据新华社)

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(6)对报名信息进行现场核对,发现问题当场更正(考生姓名和身份证号不得同时更改,报考志愿不许更改)。考生确认无误后在核对表上签名。

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责任编辑:左伊

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