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周六福官方网站 2018-07-27 来源:周六福官方网站 【字体:

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  继而,本书科学、规范地就职业生涯周期与倦怠进行了论述。这是从职业发展的纵深角度来看待教师职业倦怠问题。职业稳定期出现倦怠感的教师一般是四五十岁的中年教师。“进入不能,退又不甘”的两难境地克服起来难度比较大。最后职业消退期的职业倦怠在中国并不太多。“老骥伏枥”、“老当益壮”的中国传统文化底蕴在老教师那里是对中国教育事业的无比忠诚和热爱,在他们身上看到的更多是化作春泥更护花的奉献精神。

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据介绍,中南分校在2003年便率先在高校中提出了“成功素质教育”的理念,并开始研究实施“素质学分制”。素质学分在汲取传统学分制重视“专业学分”的基础上,创造性融入了“非专业素质学分”的元素。与之前的培养方案相比,中南分校2008版专业人才培养方案对非专业素质教育的规定更加明确和详细,涉及生涯设计、素质拓展、演讲、成功学、创新学、公益劳动、读百本好书、一笔字、一口话、一手文章、创业教育、社会实践、社会学、国学等40个多个方面。学生的个人专长,如发表文章、出版专著、获得专利、竞赛获奖等,也都可以获得素质学分。

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本报马德里8月9日电 (记者张金江)锣鼓,鞭炮,彩狮。近日,西班牙巴伦西亚大学用中国传统迎客方式欢迎前来出席伊比利亚美洲孔子学院大会的代表。

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  新华网哈尔滨10月30日专电(记者梁冬)记者近日在黑龙江采访发现,许多城市的幼儿园为迎合家长望子成龙的心理,纷纷开设文化课程,使幼儿教育小学化倾向严重。对此,专家建议,幼儿教育应从教授孩子自理和动手能力入手,逐步培养对孩子对事物的好奇心和兴趣,过早地接触文化教育,易使孩子产生厌学情绪。

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责任编辑:左伊

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