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事实上,主持人的责任不在于拿出一个权威的意见,而在于从大家的发言中,选出难易程度得当、带有共性的发言话题,上升为研讨的主题,引导大家集体讨论攻关。如果每次评课都能够对一个问题进行较为深入的探讨和研究,日积月累,我们就能避免教学思考的浅层化。笔者认为,作为评课的主持人,在评课中提炼主题时,应注意掌握以下几点:

我希望两派都能跳出这样的游戏。我们有幸生活在一个如今这样一个开放而多元的时代,大家因为学术思想不同而互相攻击,本是很正常的事。大家为自己的行为和言论负责,但谁也没有必要挨批斗。看看美国的两党政治就知道,共和党攻击民主党,几乎可以肯定是“别有用心”。民主党攻击共和党也是一样。这样的结果是什么呢?两党政治家每天都感觉到背后有人盯着自己,生怕做错一点事被人抓住把柄。于是,大家品行端正了许多,政治也清明了许多。受益的是老百姓。学术文化界也应该一样。对于一般公众而言,人家揭发你抄袭是什么用心并不重要,重要的是你究竟是否抄袭了。如果你不服气,觉得对方也好不到哪里去,那么就去揭发对方的抄袭行为好了。只是在任何时候都不要觉得对方抄袭了就等于你没有抄袭。当下中国学术界问题如此之多,如果不同的派别真能互相揭短,搞得人人自危,乃至大家日后从事研究著述倍加小心,对中国的学术文化又何尝不是一种贡献?(薛涌)

答:音位与音素的区别表现在:(1)划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位,两个音若音质不同,就是两个不同的音素。(2)划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位,而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。

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陕西省要求各高校根据实际需要,举办多种形式的校园招聘活动,并注意利用人才市场、劳动力市场提供的就业渠道,使高校毕业生就业市场实现多层次、多类型,更大程度地发挥市场机制在毕业生资源配置中的基础性作用,为毕业生和用人单位“双向选择”提供更多的机会。

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成都市教育局局长吕信伟:成都要在全省带头做好教育现代化、均衡化发展。成都将加强市级政府统筹,将学前教育经费列入市、区(市)县两级财政预算,通过加快农村标准化中心幼儿园、公建配套幼儿园建设、大力发展政府定价公益性幼儿园等措施,切实解决“入园难、入园贵”的问题。大力兴办公益性平价幼儿园,政府将扮演更加积极的角色,实现学前教育价格优惠,质量有保证,惠及更多学龄前儿童。

近年来,吸引大学毕业生到农村中小学任教的政策,不仅解决了一些大学生的就业难题,也为农村义务教育的发展带来了勃勃生机。近日,笔者与甘肃省边远农村地区的43位校长进行了交流,发现大学毕业生“空降”到这些地区的农村学校工作后,在适应农村生活、发挥个人才干、树立长远目标等方面还存在一些问题。笔者认为,让大学毕业生在任教农村的道路上走得更踏实,要解决以下三个问题:第一,大学毕业生易与学校原有教师发生摩擦。一些校长反映,大学毕业生知识丰富、思维灵活,确实给农村教育带来了生机。但是,由于大学毕业生或从小生长在城市,或在城市接受高等教育,其文化观念、思想意识多少都会受到城市化影响,而农村边远地区的原有教师多是由民办转为正式,长期在农村学校任教,形成了特有的思维方式和教学模式。因而,大学毕业生在人生态度与工作观念上往往与原有教师难以融合,这给学校教育教学水平的提高及大学毕业生对任教环境的认可带来了困难。

文明与和谐一直是我们追求的目标之一,在祖国的生日这一天,我们理应做得更好,理应对自己提出更高的要求。往往在国庆期间,闯红灯的车辆多了,乱穿马路的行人多了;公园里逃票的人多了,乱涂乱画“到此一游”的游客多了……在国庆行不文明、不和谐之事,理应感到羞愧。但是,多数人似乎不以为然,我行我素。

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“这些成绩的取得,与我们在培养学生技能的同时,积极推进思想政治教育紧密相连”。该负责人介绍说,福建儿童发展职业学院瞄准学生各方面需求,进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务,真正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。学院传承和创新了师资教育的许多优秀做法,在长期的办学中,形成了教师职业道德养成教育的一系列做法。

——厘清科学、技术和应用的关系(上)  记得有一年在上海召开的一次中外大学校长论坛上,有位美国的大学校长在作报告时,另一位校长这样问他:“你们有没有考虑过,贵校的教授们所做研究成果的技术转移和应用问题?”他说:“我从来不考虑。”由此,让我不由联想到,在我们自己现实的科研环境中,包括很多名牌大学在内的大学,都考虑了那么多科学研究之后的技术和应用方面的问题。但是否这样的考虑会分散科学家本应该从事研究的精力和时间呢?这个问题值得思考。但要回答好这个问题,我们首先要弄明白,科学、技术和应用之间,究竟是怎样一个关系?

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无论是随意遣返,还是粗暴禁讨都是不能改变未成年人生活状态的。但是,这样的治理方式却可以使未成年人乞讨严重的地方的领导免除被问责。这就意味着,《意见》可能落不到实处,只能督促那些心有责任的领导,而不能对善于自保而又没有责任心的领导形成约束。客观地说,此时所谓的问责就可能变成“逆淘汰”:越是有责任心的领导,其所在地的未成人乞讨现象越严重。

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责任编辑:左汶骏

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