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不论是数学建模课程、创业教育还是工程教育,或是基础学科的研究学习,“问题式学习”和“问题式教学”,正越来越多地成为浙江大学本科教学的主流。学校鼓励高年级本科学生积极加入到教授们的科研工作中去,全校现已开设实践类和研讨类课程100多门,延续了10年的“本科生科研训练计划”,每年都有超过年级学生数50的学生参加,学校为此向每个获得立项的学生项目团队提供600元至1000元的科研经费支持;同时,杨启帆、熊蓉、陈越、顾大强、余世策……一大批悉心指导学生学科创新实验的教师也有了许多“粉丝”,他们已成为浙大学生网络论坛上的“明星”。

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  当前加强大学生思想政治教育应着重处理好的几个关系1.要处理好成人与成才的关系。当前,加强大学生思想政治教育首先要处理好大学生成人与成才的关系。成人与成才的关系也可以说是育人与教书的关系、德育与智育的关系。关于二者的关系,有不同的看法,有人主张“先成人,后成才”,有人主张“成人与成才相比,成才更重要”。这两种观点都是不正确的,二者都没有把“成人”与“成才”有机结合起来,而是割裂开来谈二者的关系,这种认识是片面的,对大学生的全面发展是不利的。在育人实践中,我们要把二者有机融合起来,不能片面强调一个方面,也不能割裂开来谈。大学生成人教育重要,要加强;但是成才教育同样重要,也不能忽视。“成人”与“成才”的关系是相辅相成、相互促进的,两者都要抓。我们认为,在大学生思想政治教育实践中,关键是要把成人教育自然而然地融进成才教育中,把“育人”有机融进“教书”中,把“德育”有机融进“智育”中,做到“成人”与“成才”并举。

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2010年中国全国普通高等院校招生考试(高考)参考人数为946万人,计划招生6万多人。面对着考场上的残酷竞争,数百万考生十年寒窗,却换来高考落榜的消息,无奈与失落让他们对前途充满了迷茫。

次参加第二批“省重”学校的录取,计划在该批录取230名高一新生。据介绍,成都市教育局今年做出了《关于调整城区部分学校招生批次的意见》,规定将符合条件的市级示范性高中纳入第二批次录取。成都市教育局普教二处处长潘仲平称,我省停止了省级示范性普通高中的评定工作,但近年来部分市级示范性中学的教育教学水准有了大幅度提升,基本达到了省级示范性普通高中的条件,“调整这些学校的录取批次,既是对学校工作的肯定,也有利于市民子女选择到最适合自己的优质教育资源。”据了解,田家炳中学今年还将在第4批次录取220名高一新生。

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这是中国青年报的记者记录下的十名灾区孩子想要的“六一”礼物:14岁的杨淘想要一个玩具枪;躺在病床上的13岁韩静,想看奥运火炬传递;李依雯,两岁零8个月,想要会嘀嘀叫的玩具车;戴锋,9岁半,想要可拼装的变形玩具;雷声响,四岁半,想要奥特曼;夏超,13岁,想要侦探故事书……(5月29日中国青年报)

虽然两成四批一院校投档线高出三本线,但更多院校却面临较大招生缺口。理科有122所院校踩线投档,占理科招生校的57.5;文科有97所院校踩线投档,占文科招生校的54.8。省内院校中,去年理科投档线并列省内第一、文科投档线居省内第二的华中师范大学今年却大跳水,文理投档线均刚踩批次线。

据了解,1998年至2002年,党中央、国务院决定中央本级财政支出中教育经费所占的比例,每年提高一个百分点,主要用于解决高等教育事业发展中的重大问题。仅此一项,从1998年起的5年中,中央本级实际增加教育经费489亿元。此外,“211工程”、“985工程”等使一些国家重点高校不断获得大力度的财政支持。一些身处地方的国家重点大学也在教育部和地方共建中获得数以亿计的共建资金,从而不断“锦上添花”。

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责任编辑:左文亮

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